„Nicht aus Büchern, sondern durch lebendige Ideen, durch heitere Geselligkeit müsst ihr lernen.“ Diesen Leitsatz von J. W. von Goethe hat sich auch Die Wilde 13 in Darmstadt auf die Fahnen geschrieben. Hier finden Kinder viel Raum und Zeit zum gemeinsamen Aufwachsen in grüner, entwicklungsfördernder Umgebung.

Wie bewerten ehemalige Montessori-SchülerInnen ihre Schulzeit? Wie wirkt sich diese alternative Pädagogik, die sich individuelle Förderung und Erziehung zur Selbstständigkeit auf die Fahnen geschrieben hat, auf ihr Leben aus? Eine aktuelle, von der SAGST geförderte Absolventenstudie der Alanus Hochschule gibt Einblicke.

Mehr komplementärmedizinische Kompetenz in den kinderonkologischen Behandlungszentren – das ist das Ziel von SIKOM. Das Pilotprojekt des Gemeinschaftskrankenhauses Herdecke will dafür sorgen, dass Familien in der Rhein-Ruhr-Region dort in Zukunft eine solide Beratung über ergänzende ganzheitliche Therapien erhalten.

In ihren Projekteinblicken wirft die SAGST vor dem Hintergrund der seit vielen Jahren bestehenden Förderpartnerschaft immer wieder einen Blick hinter die Kulissen der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Heute im Fokus: die 2004 gegründete Alanus Stiftung.

Raus aus dem Klassenzimmer, rein ins gemeinschaftliche Erfahrungslernen: Die Jugendschule Strausberg bei Berlin wird als außerschulischer Lernort im Sinne des Erdkinderplans gestaltet, einem speziellen praxisorientierten Angebot der Montessori-Pädagogik für Jugendliche im Alter von zwölf bis 16 Jahren.